มหาจุฬาลงกรณ์
ขอตราพระเกี้ยวยั้งยืนยง นิสิตประสงค์เป็นธงชัย ถาวรยศอยู่คู่ไทย เชิดชัย ชโย
บ้านเกิดเมืองนอน
ผลงานตีพิมพ์ IEEE & ACM 2021
C. Prasongmanee, P. Wannapiroon and P. Nilsook, “Synthesis of Digital Supervisor Competency,” 2021 Research, Invention, and Innovation Congress: Innovation Electricals and Electronics (RI2C), 2021, pp. 161-166, https://doi.org/10.1109/RI2C51727.2021.9559792.
T. Meepung, P. Wannapiroon and P. Nilsook, “Transition Elements, Enterprise Architecture for Digital Entrepreneurial University,” 2021 Research, Invention, and Innovation Congress: Innovation Electricals and Electronics (RI2C), 2021, pp. 167-175, https://doi.org/10.1109/RI2C51727.2021.9559833.
P. Kannikar, P. Wannapiroon and P. Nilsook, “Synthesis of Multicultural Digital Publicist Competencies,” 2021 Research, Invention, and Innovation Congress: Innovation Electricals and Electronics (RI2C), 2021, pp. 154-160, https://doi.org/10.1109/RI2C51727.2021.9559739.
S. Pratsri, P. Nilsook and P. Wannapiroon, “Augmented Intelligence Coaching System,” 2021 Research, Invention, and Innovation Congress: Innovation Electricals and Electronics (RI2C), 2021, pp. 176-182, https://doi.org/10.1109/RI2C51727.2021.9559817.
S. Chaiyarak, P. Nilsook and P. Wannapiroon, “An empirical study of intelligent virtual universal learning platforms,” 2021 Research, Invention, and Innovation Congress: Innovation Electricals and Electronics (RI2C), 2021, pp. 66-73, https://doi.org/10.1109/RI2C51727.2021.9559785.
Noppadol Saikatikorn, Panita Wannapiroon, and Prachyanun Nilsook. 2021. A conceptual framework for Experiential Design Thinking Learning Model. In 2021 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (ICEMT) (ICEMT 2021), July 23–25, 2021, Kyoto, Japan. ACM, New York, NY, USA, 5 pages. https://doi.org/10.1145/3481056.3481101
Sutthinee, Srisawat, Panita Wannapiroon, and Prachyanun Nilsook. 2021. An Empirical Study of Seamless Scientific Learning Model. In 2021 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (ICEMT) (ICEMT 2021), July 23–25, 2021, Kyoto, Japan. ACM, New York, NY, USA, 4 pages. https://doi.org/10.1145/3481056.3481103
Kritsupath Sarnok, Panita Wannapiroon, and Prachyanun Nilsook. 2021.
Digital Emotional Intelligence (DEI) and Learning Achievement Through
Digital Storytelling in Digital Learning Ecosystem for Student Teachers. In 2021 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (ICEMT) (ICEMT 2021), July 23–25, 2021, Kyoto, Japan. ACM, New York, NY, USA, 8 pages. https://doi.org/10.1145/3481056.3481099
Sajeewan Pratsri, Prachyanun Nilsook, and Panita Wannapiroon. 2021.
Developing a Conceptual Framework for Remote Practice Learning. In
2021 5th International Conference on Education and Multimedia Technology (ICEMT) (ICEMT 2021), July 23–25, 2021, Kyoto, Japan. ACM, New York, NY, USA, 5 pages. https://doi.org/10.1145/3481056.3481104
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ การตีพิมพ์บทความระดับนานาชาติ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การตีพิมพ์บทความระดับนานาชาติ
คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
วันที่ 31 สิงหาคม 2564
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ #2
โครงการสัมมนาเรื่อง
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
ตอน วารสารที่ตีพิมพ์บทความนานาชาติในฐานข้อมูลสากล
ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
วันเสาร์ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2564
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ #1
โครงการสัมมนาเรื่อง
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
วันเสาร์ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2564
“มุมมองการจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษา”
“มุมมองการจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษา”
โดยศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
รายการ คิดบวกคิดใหม่ เพื่อครูไทย
วันที่ 2 สิงหาคม 2564
สถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา (ETV)
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
Live & Learn
ศิษย์เก่าเกียรติยศ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
คำกล่าวของศาสตราจารย์ผู้เป็นอาจารย์ของข้าพเจ้ากล่าวถึงผลการวิจัยที่พบว่า นิสิตที่จบจากคณะครุศาสตร์มีจำนวนน้อยมากที่จะไปประกอบอาชีพครู ท่านกล่าวว่าเราจะมีคณะครุศาสตร์ไปทำไมถ้านิสิตที่จบไปไม่ประกอบอาชีพครู เราจะไปบอกใครว่าคณะของเราผลิตครูที่ดีที่สุดได้อย่างไร ถ้าลูกศิษย์ที่จบออกไปไม่ไปแสดงความสามารถในความเป็นครูให้เป็นที่ประจักษ์ ครูที่เป็นเลิศจะสร้างศิษย์ที่เป็นเลิศ ครูผู้ทรงคุณธรรมจริยธรรมจะสร้างสรรค์คนดีให้กับสังคม ความภาคภูมิใจที่สุดของคนเป็นครูไม่ใช่ถ้วยรางวัล ไม่ใช่โล่ห์เกียรติยศ แต่เป็นความสำเร็จของผู้เป็นศิษย์ที่สะท้อนให้เห็นว่าครูเก่งและครูดีขนาดไหนจึงสั่งสอนให้ลูกศิษย์ประสบความสำเร็จในชีวิต เป็นกำลังสำคัญของครอบครัว สังคมและประเทศชาติ การพัฒนาวิชาชีพครูให้เป็นเลิศทางวิชาการนั้นจำเป็น แต่การพัฒนาครูให้มีจิตวิญญาณความเป็นครูนั้นสำคัญที่สุด เพราะอาชีพครูคือรากฐานและเป็นเสาหลักแห่งแผ่นดินอย่างแท้จริง
ศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
ศิษย์เก่าเกียรติยศ ประจำปี 2564 คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วันที่ 10 กรกฎาคม 2564