Abstract
The aim of this research was to analyze the digital learning tools for pre-service engineering teachers and compare each digital learning tool for pre-service engineering teachers between learning in a classroom and teaching practice. The representative sample includes 58, 4th-year pre-service engineering undergraduates who applied to the teaching practice course. The result has shown that the digital learning tools for pre-service engineering teachers consists of 6 main aspects, including (1) Websites and applications used to communicate with students at a moderate level of fitness (2) Websites and applications used to accept student work at a moderate level of fitness (3) Learning management systems at a moderate level of fitness (4) Digital media platform at a high level of fitness (5) An online evaluation tool at a high level of fitness (6) Teaching practices and tools that will continue to be used in a high level of fitness. Overall, the usage range is high, and the usage comparison of a digital learning tool of a pre-service engineering teachers between learning in a classroom and teaching practice has insignificant differences and can be fully applied in a teaching practice environment.
Hinon, K., Nilsook, P., Seubpradit, L., Karapakdee, J. (2024). The Use of Digital Learning Tools by Pre-service Engineering Teacher. In: Hong, JC. (eds) New Technology in Education and Training. AEIT 2024. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-97-3883-0_9
ขอเชิญเข้าร่วมการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 36 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 1 “โสตฯ-เทคโนฯ สัมพันธ์แห่งประเทศไทย” เรื่อง มิติใหม่แห่งนวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยีดิจิทัล วันที่ 3 พฤศจิกายน 2566 ณ กราฟโฮเทล 
จัดโดยความร่วมมือระหว่างสมาคมเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา และ ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
สำหรับผู้สนใจเข้าร่วมงาน เมื่อลงทะเบียนจะสามารถเข้าร่วมฟังบรรยายจากวิทยากร ร่วม Workshop รับฟังการนำเสนอผลงานวิชาการ ชมบูธแสดงเทคโนโลยีและนวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลได้ตลอดทั้งวัน
